〜母親の英知〜

　　私は子育てに失敗した母親代表のような母です。

　　子どもが不眠症であることに気づかなかったとはいえ、一晩中絵本を読み聞かせ、

　子どもを不登校にさせました。

　『０才までに、これができるようしっかり親がしつけましょう』

　　など育児本に書いてあることは、ほとんどできず、

　『これができない子は親の責任です』

　　などと本に書いていようものなら、

　「こんなことできるかっ！」「そもそもこういうこと言う人、嫌い」

　　と、知性の欠片も無いことを言って、まるっと無視しました。

　　　　　　　　○

　　小学校に上がり、皆が足並みを揃えて取り組む活動や勉強が始まると、瑛士は学

　校生活に悩み、苦しむようになりました。そして私も夫も瑛士以上に悩みました。

　　そんな時、瑛士がまだ本当に幼かった、幼稚園に上がる前の生活をふと思い出し

　ました。

　　確かにたいそう手の掛かる子でしたが、その頃、私は瑛士のことを、

　「何て面白い子なんだ！　大人になったらいったいどんな人物になるのだろうか」

　　と、わくわくしながら育てていたのです。

　　そして今はなぜこれほど悩み、苦しい生活になったのかと、足りない頭で振り返

　り考えてみました。

　　瑛士が変わったのだろうか？

　　いやむしろ、変わらなさすぎる位だ。

　　瑛士が変わっていないとしたら、変わったのは私の方である。

　　瑛士の成績を見て、「こんなはずじゃない！」と思ったこと。不得意な教科をな

　くさせたい。宿題をきちんとさせたい。友達を作らせ仲良くさせたい。させたい、

　させたい……。

　　苦しみの原因の多くは、瑛士にではなく、私にあった。

　　幼い頃は、ありのままの瑛士を受け入れることができていたのに、集団の中に入

　ると周りの子と比べ、いつの間にか瑛士にもっと勉強させよう、周囲から浮かない

　ようにとにかく友人を作らせようとしていた。

　　結局、根深い苦しさの問題点は、合わない勉強法で勉強をさせ、特に気の合う子

　でなくでも仲良くさせようとし、瑛士を自分の思うような子にしようとする��私側��

　の問題なのだ！　と気づきました。

　　そしてこの私の利己的な試みはやはり、何ひとつ上手くはいかなかったのです。

　　我が子に思い通りの行動をとらせ、つくり変え、管理し支配しようと考えること

　は、何も生まない、ただのエネルギーの膨大な消費に過ぎない……。

　　このことに、ある程度早い段階で気づけたことだけは、幸いだったと思っていま

　す。

　　私は学校でのことを諦めました。

　　そのことにより、私と瑛士はより良好な関係を築くことができるようになりまし

　た。

　　　　　　　○

　これは当事者ではなく、瑛士くんのお母さんの言葉なのだが、大変いいものだと思う。

　偶然と言うべきか、直感的な英知と言うべきか、このお母さんの判断は、瑛士くんにとっ

ては、とても良かったと思う。

　養護学校の経験の中で、お母さんが、わが子を「発達段階」に合わせよう、他の子と合わせよ

うと努力して、結局、二次障害まで引き起こしてしまうケースを、何人も見てきた。

　頑張らせれば、小学校低学年くらいまでなら、何とか定型の子たちについていけるのが、かえ

って問題を深くしてしまう。

　やがて、高学年になれば着いていけなくなる。抽象的な思考が必要になるからだ。

　お母さんは、ますます努力を要求する。

　だが、そこから伸びることは、難しい。

　子どもは、頑張っても頑張っても叱られて、自尊心が育たず、二次障害になってしまう。

　　　　　　　　○

　その子の良さを見つけ、伸ばしてやること。

　他の子と比べないこと。

　自分の子の成長よりも、「世間体」を優先させないこと。

　自信を持たせ、自己評価を高めること。

（この項、了）