〜「避難訓練」〜

　　学校のイベントのなかで、最も意味がわからないナンバーワンは避難訓練でした。

　　災害時に避難する訓練だということはわかっていました。

　　私の時代はたいてい、「地震により、給食室からの火災」というシナリオだった

　ような記憶があります。どうすればいいのかは、先生がクチで説明してくれました。

　　でもその説明には、「ふざけてはいけません」とか「訓練しないと非常に危険な

　目に遭う」という、避難訓練の訓練に対する注意事項が盛りだくさんだったので、

　私は「何が起こるかわからない」緊張状態のなか、その日を過ごしていました。

　　案の定、非常ベルの音でパニックを起こしていました。それからどうしていたか

　は、未だに思い出せません。

　　ひとつ確かなのは、私にあの「避難訓練」は意味がなかった、ということです（

　あくまでも私にとっては、です）。

　　今、学校に通っているお子さんで、避難訓練に対して不安を抱きながらもそれを

　自分自身でも認識していなくて、恐怖の時間を過ごしている子がいるとしたら、私

　はそこへ行って、「心配しなくてもいいよ」と言ってあげたいくらいです。

　　でも、その前に、先生が「避難訓練の意味」と「訓練の流れ」を視覚的にわかる

　ように提示してくれることを心から望んでいます。

　　　　　　　　○

　小道モコにとって、学校の「避難訓練」は、まったく意味をなさなかったと言う。

　確かに、「避難訓練」は、「口」で説明することしかしていないし、諸注意も多いし、非常ベ

ルは抜き打ちで鳴るから、まったく見通しが立たないかもしれない。

　養護学校でも、ほとんどその形であったように記憶している。

　小道モコは、「視覚的な支援」があれば、かなり違うと言っているわけだが、もうひとつ付け

加えたいことがある。

　総合支援学校ならば、それはできるかもしれないが、一般の中学校に潜在している「自閉っ

子」の場合は、なかなか見つけてもらえない。あるいは、自閉っ子とわかっていても、普通にで

きると見えれば、「視覚的支援」というのも、なかなかしてはもらえないものだ。

　自閉っ子の場合、「視覚的な支援」は、一見して「必要ない」と見える子でも、視覚的な支援

があっ方が楽になるということがありえるのだ、と学校（教師）側が、よくよく注意しておくべ

きだ。

（この項、了）