〜講演会と文字化〜

　　また、あおは「人の話を聞くときは一度脳内で文字化して、その文字を読むとい

　う作業をしないと話がわからない」と言います。なので、どうしても話のテンポが

　遅れがち。

　　特に一方的に話が進む講演会などでは、やっと話を「読み」終わったと思ったら、

　すでに別な話になっていて、わけがわからなくなるそうです。これも、メモをとり

　にくい理由ですね。

　　なお、ボクは話すテンポが比較的ゆっくりなので、会話のペースとしてはあまり

　困らないそうです。

　　あるとき、あおと一緒にある講演会に行った際、ボクはパソコン要約筆記をつけ

　てもらいました。リアルタイムで話していることをパソコンに入力してもらって、

　ディスプレイに文字が出るシステムです。

　　あおもボクの隣に座ったので、あおも文字が見える位置にいたのですが、その講

　演会が終わったあと、あおは「あれ、いいなあ……」と言いました。

　○「いちいち脳内で文字に変換しなくていいから、すんなり内容が頭に入ってきた」

　　ということでした。

　　また、テレビが地上デジタル放送になってから、番組に字幕をつけられるように

　なりましたが、あおは字幕があったほうが理解しやすくなり、テレビを見る時間が

　増えたそうです。

　　聴覚障害がなくても、字幕でテレビ視聴が楽になったというケースは、もしかし

　たら思ったより多いのかもしれません。

　　　　　　　　○

　「あお」さんは、「人の話を聞くときは一度脳内で文字化して、その文字を読むという作業を

しないと話がわからない」と言う。

　これはたぶん、「あお」さんが、抽象的な言葉で考えていないことを示している。僕には「あ

お」さんは、「視覚（絵）で考えている」と思われるのだが、残念ながら、確認を取ることは

できない。

　　　　　　　○

　また、学校の授業でも、これはありえることだ。

　発達障害タイプの子の中には、話しを聞いているようでいて、全然聞いていない生徒がいる。

　耳が悪いのかと言うと、そういうことでもない。

　「音」はハッキリと聞こえているが、話しを聞く（聞き取り）ことは難しい。

　「聞き取る」ためには、頭の中で、もう一度「文字」に変換しないと、理解ができにくいのだ

ろう。

（この項、了）