〜「話せる」ということ〜

　　話せることは、ぼくにとって、ずっとあこがれでした。

　　声が出せるのに、自分の思いどおりに話せない人間なんて、いったいどの位いる

　のでしょう。

　　話すことでみんなは、相手のことを知ることができます。自分のやりたいことを、

　伝えられます。話すことで出たことばが、その人のすべてなのです。

　　ことばが話せないということは、頭が悪くようちで、なんにもわかっていないの

　と同じに思われることなのです。自分をあらわす方法がないのだから、しかたあり

　ません。苦しくなってあばれると、

　「いやなんだ。やりたくないんだ」

　「がんばって、がまんしようね」

　　と、言われます。

　　ぼくは、心の中でさけびます。

　（ちがう、そうじゃない。ぼくはみんなのようにやりたいのに、しゃべれないのが

　つらいんだ。どうしてぼくは、みんなとちがうの）

　　どこへも行き場のない気持ちでぼくは、悲しくなります。病院へ行ってもどこへ

　行っても、ぼくはなおりません。だれからもわかってもらえない、ということは、

　ぼくは世の中で生きていても、死んでいるのと同じです。みんなの所にはいるけれ

　ど、決してみんなのようにはなれません。思ったことを自由に話して、自分の意見

　を発表することは、ありえないのです。

　　すごくつらくてみじめな時も、おもしろくて楽しいときも、ぼくの言葉はそれを、

　人に伝えてはくれません。

　　たくさんのことばは、いったいどこから出てくるのでしょう。思ったことが、す

　ぐ言えるというのは、どういう感じなのでしょう。

　　　　　　　　　○

　内言語（自己表出）があるのに、言葉を話すこと（指示表出）ができない自閉の子は、結構多

いと思う。

　それが、どれほどつらいことか、東田直樹くんの言葉は、とてもよく語っている。

　言葉を話せないということは、「頭が悪くようちで、なんにもわかっていないのと同じに

思われること」だ、と。それで苦しくなって暴れても、どうして暴れているのか、その意味は

わかってもらえない。

　確かに、教師は、言葉の話せない生徒は、「頭が悪くようちで、なんにもわかっていない

」と見なす傾向があると思う。

　総合支援学校の教師は、東田直樹くんの言葉に、耳を傾けるべきだと思う。

（この項、了）