〜「ナントカイウ」〜

　　「どうして、宿題をやらないの！」

　　「なんで、そんなことをしたの！」

　　こんな言い方をされると

　　「どうして、宿題をやらないの？」

　　「なんで、そんなことをしたの？」

　　と、その理由を質問されていると受け取り、一生懸命に理由を説明していました。

　そして「言い訳するんじゃない」と叱られていました。質問に答えると、言い訳す

　るなと叱られるので、何が何だかわかりません。もうお手上げです。頭の中は大混

　乱で私は黙り込むしかありませんでした。

　　黙り込むと今度は「黙ってないで、何とか言いなさい」と責められます。でも、

　「ナントカイウ」の意味がわかりませんでした。

　　相手が怒っている時の「どうして？」「なんで？」に対して、正直に理由を答え

　てはいけなかったのです。

　　大人たちの言葉は、たしかに日本語なのだけれど、私にはさっばり理解できてい

　なかったのです。

　　その混乱は大人に対する怒りや不満になりました。

　　ある時、「何とか言え」と何度も責められ、

　　「ナントカ！」

　　と叫んでしまいました。何か言い返したいのだけど、ほかの言葉が浮かばなかっ

　たのです。

　　もちろん「人をなめるんじゃない」とさらに叱られ、後はいつものように黙り込

　むだけでした。「どんなに言い聞かせても言い訳ばかりして反省しない」「都合が

　悪くなると黙り込む」、強情な子どもだと思われていたことでしょう。

　　　　　　　　　　○

　アスペルガーの特徴として、とてもわかりやすくて、興味深い言葉になっている。

　確かに、

　　「どうして、宿題をやらないの！」

　　「なんで、そんなことをしたの！」

　というのは、意味として見れば、理由を聞いていることになる。分法的に言っても、そうなる

だろう。

　それなのに、定型発達者は、これを字義通りに取ることはしない。「裏の意味」を、自然に取

ることができる。それは、その言葉のシチュエーションによって、意味がまったく反転して

しまうことがある、ということを、無意識のうちに知っているからだ。

　　「どうして、宿題をやらないの！」＝「宿題をやりなさい！」

　と、取ることができるし、

　　「なんで、そんなことをしたの！」＝「そんこなとをしていはいけません」、

　と、取ることができる。

　字義通りの言葉の意味として見れば、まったく反対の意味にしか取れない。

　「なんとか言え」と言われて、

　「なんとか！」と答えるのも、質問の意図がわからないから、そのまま、とても正直に答えた

だけなのに、定型発達者からは、「なまいきな子」としか見られないだろう。

　正直に生きていることが、自己評価（自尊心）を下げることになってしまっている。

　（この項、了）