〜「絵」で語る〜

　　直人は周りに伝える術がなくて、よく泣き叫ぶことがありました。いつも妻とふ

　たりで、泣き叫ぶ理由がわからなくて、「頭がいたいの？」「お腹がすいたの？」

　「のどが渇いたの？」「何が欲しいの？」と、直人の涙の向こう側の心を拾いたい

　と、手探りの毎日でした。

　　この日も夜中、突然泣きだしました。

　　「どうしたの？　なにがあったの？」と話しかけても、ただ泣き叫ぶばかりです。

　急に、何かを描く仕草をしたので、紙とクレヨンを渡しました。すると、何かが泣

　いている絵を描きました。

　　そして、「大きな君、泣いちゃったね！」と泣きながら叫びました。

　　この絵を見て、ハッとしました。

　　数日前、直人がこの頃こだわっていた「大きなボンボン時計」を見に行こうと約

　束したのに、行けなかったことがあったのです。

　　そのことを思い出して泣いていたのか、と気づきました。

　　「そうか！　大きな君のとこに行きたかったのか！」

　　私は思わず、直人をギューッと抱きしめてしまいました。

　　直人は、自分の気持ちが伝わったことを感じたのか、落ち着きました。

　　はじめて、直人が絵を通して自分の気持ちを人に伝えられた瞬間です。

　　先が見えない長いトンネルの中で一筋の光を見つけたような、直人の心に少し触

　れることのできた大きな喜びを覚えています。

　　　　　　　　　　　　○

　自閉症の子の、「絵で考える」思考が、とてもよく出ているので、引用した。

　直人くんは、言葉で説明できないために、心の中の思いを、言葉で伝えることができない。

　僕たちだったら、言葉で伝えられるのだが、「大きな君、泣いちゃったね！」としか言えな

い。彼のイメージの中では、大きな時計が泣いている絵が写っているのだが、それを伝えること

ができない。

　直人くんは、絵を描いて伝える方法を覚えて、自分の気持ちを伝えることができるようになっ

て、同時に、それが情緒の安定につながっている。

　　　　　　　　　○

　ところで、本当は、直人くんとまったく同じ（ように見える）子を知っているので、それを引

用したかった。

　この子も、突然、パソコンで絵を描くようになったそうだ。（最初からいきなり描けたらし

い）

　左側は、気分が不安定で、学校に行きたくない時。サイが学校を壊している。右側は、情緒が

安定している時の絵だと思う。彼の気持ちがとてもよく伝わってくる絵だ。

　自閉の子たちの、「絵」で考える思考が、とてもよく表れていると思う。

　（この項、了）