〜「ＬＤ」について〜

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　…私はやはり、数学を理解するのに必要な思考というものが、どうしてもできなか

　った。基本の基本さえわからない。一つの問題の中にキロメートルやらマイルやら

　リットルやらが同居していると、みんなごっちゃになって空中を漂うばかり。用語

　も記号も、もつれてダンゴになった輪ゴムのようだった。輪ゴムの一本をつかんだ

　かと思うと、さっきまで押さえていた別のゴムがするりと手から抜け、元のダンゴ

　になってしまう。よくても最初からやり直し、悪ければよけいにもつれていくのだ

　った。

　　誰かがつきっきりで説明してくれると、一応、最初の数を二番目の数で割らなけ

　ればいけないというところまではわかる。でも、なぜ割り算なのか、そこまではわ

　からない。だからパターンをつかむことができないわけで、同じ計算が別の場所で

　出てきたら、もう見分けられなかった。その上、表現が少しでも変わると、もう同

　じ問題だということがわからなくなってしまう。何を試しても、役に立たなかった。

　カバーする策もないのでは、どうすることもできなかった。

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　グニラ・ガーランドの、この感じは、いわゆる「ＬＤ」（隔週障害）に近いものなのではな

いだろうか。頭のイメージの中で、記号や数字が、「じっとしていない」のだ。それぞれがご

っちゃになって浮遊している。それでは確かに、計算はできないだろう。

　また、こうも考えることができる。シングルフォーカスであるために、ひとつの数字しかイ

メージすることができず、いくつかの数字を組み合わせて計算する、ということができない、

というように。「計算」は、イメージの中で、複数の作業ができないと、答えにはたどりつけ

ないものだ。

　たしか、テンプル・グランディンも同じで、紙を使わないと、簡単な足し算くらいしかでき

ないと言っていたと記憶する。視覚的な建物のイメージなら、テンプル･グランディンは、三百

六十度、イメージの中で回転させることができる（僕たちには、ますできない能力だ）にもか

かわらず、だ。

　たぶん、数字は抽象的過ぎて、イメージに残らないのだろう。

　でも、簡単な計算なら、電卓で補うことができるが、テンプル・グランディンの能力は、他

の誰にもマネのできないほど、素晴らしいものだ。「ＬＤ」だからと言って、僕たちより能力

が劣っていると見なすのは、まったくのナンセンスだ。