心理学者のＤ・ザイチックは、一九九〇年に、人間の子供の四歳程度で起きる、

　認知能力上の重要な変化について報告した。先に述べたように、四歳は、ちょうど

　誤信念課題ができる、すなわち「心の理論」の能力を持つようになる年齢である。

　ザイチックの課題は次のようなものだった。まず、ある時刻での状況、例えば、「

　Ａさんが木の前に立っている」という状況が写真に撮られる。写真が現像される間

　に、状況が変化し、今度は、「Ｂさんが木の前に立っている」という状況になる。

　ここで、子供に、「写真の中では、誰が木の前に立って写っているかな？」と質問

　する。四歳児のほとんどは、「Ａさんが写っている」と正しく答えることができる。

　一方、三歳児のほとんどは、「Ｂさんが写真に写っている」と、誤って答えてしま

　う。これが、ザイチックが発見した、三歳から四歳にかけて起こる重要な変化であ

　る。

　　　　　　　　　　　　　　〇

　「誤信念課題」とは、いわゆる「アンとサリーの課題」であり、「心の理論」の課題。

　アンが部屋で人形で遊んでいる。

　その人形を箱Ａに入れて、部屋を出ていく。

　サリーがやってきて、人形で遊び、違う箱Ｂに入れて、出ていく。

　アンが帰って来て人形を探すのだが、さて、アンはＡ・Ｂどの箱を探すだろうか。

　正解は、Ａ。

　定型の子はこれができるが、自閉っ子は、これが難しいと言われている。

　これは有名なので知っていたが、「写真課題」は初めて知ったので、書き留めておく。

　「写真課題」では、定型の子の四歳はできるが、三歳の子は間違ってしまう。

　ところが、自閉っ子は、正解することができると言う。

　なかなか興味深い。

　「アンとサリーの課題」と「写真課題」は、よく似ていいるが、「アンとサリー」の場合は、

「アンの立場」に立って考えないといけないが、「写真課題」の場合、その必要がないから、自

閉っ子には答えやすい、ということだろう。

　（この項、了）