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　　ニュルンベルクの乗馬隊長であるルンプラー氏の好意で、やがてその望みがかな

　えられた。彼がカスパーを弟子にしてくれたのである。カスパーは、彼やほかの弟

　子たちに教師が指示することは、何でも、きわめて気をくばってよく守るので、最

　初の数時間でもう乗馬術の主要なルールとその基本をのみこんだばかりでなく、最

　初の試乗のあとですぐ物にしてしまった。

　　数日後には、もう数カ月も教習を受けてきている老若の弟子たちが、彼を師とあ

　おがなければならないほど上達したのである。その乗馬姿勢、勇気、正しい馬の扱

　いかたは、すべての人を驚嘆させたもので、彼は、自分と隊長のほかは誰もあえて

　やろうとしないようなこともできる自信をもった。あるとき隊長が、馬場で、気ま

　まなトルコ馬の調教をやっていたのを見ても、別におそろしくはなかった彼は、自

　分でその馬に乗せてくれとたのんだくらいであった。

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　　しかし、もう一歩すすめて、カスパーが馬が好きであり、ほとんど本能的に乗馬

　が上手であることから、彼は騎馬種族の出身であるかもしれないという、まんざら

　根拠のないわけではない推論もできた。というのは、元来は技術によってのみ習得

　される才能が、数世代にわたって続行すると、最後には、習性として、とくに顕著

　な特質として遺伝しうるものだということは、知られていないことではなく、南海

　諸島の住民は泳ぎがうまく、アメリカの狩猟種族の視覚のするどいのが、その例に

　あげられる。

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　カスパー・ハウザーは、何故か馬が大好きで、馬を見るとすぐに乗りたがった。本当にのせ

てもらえるとなると、数日後には、数か月も教習を受けている人たちを弟子とするくらいに上

達してしまった。

　自閉症者の中には、本来的に、技術を習得しないとできないことが、ほとんど一瞬のように

してできるようになる人がいる。（※それはサヴァン症候群と呼ばれている）。

　『ありがとう、ヘンリー』（ヌアラ・ガードナー）の自閉症の子デールは、友達が自転車に

乗っているのを見て、自転車に乗りたいと思い、買ってもらったら、すぐに乗ることができる

ようになった。彼にとって、「見ることは学ぶこと」だったのだ。

　ピアノを弾く人を見て、一晩で、ピアノをマスターした自閉症の子もいる。

　練習の過程を経ずに、いきなり芸術的な絵が描ける自閉症の子もいる。

　これらは、「見て学習する」能力を使っていると考えられる。

　カスパー・ハウザーは、自閉症だとは思えないが、彼の育った独特の環境が、その能力を伸

ばしたのだと言えるのではないだろうか。

　カスパー・ハウザーが、「騎馬民族」の血を引いていると考えなくても、十分にありえるこ

とのように思われる。馬だけならともかく、カスパーの、異常な視覚、聴覚、嗅覚、触覚の記

述は、「騎馬民族」出身説だけでは、説明がつかないだろう。

　それよりも、「自閉症児」の脳や「野生児」のような環境では、人間的な能力が飛躍化する

代わりに、驚異的で独特な「動物段階」の能力が、伸長するのだと考えた方がいいのではない

だろうか。

　「シートン動物記」によれば、「見て学習する」能力は、動物では、絶対に必要なもの

だ。「経験して学習する」能力も絶対に必要だが、自然界では、「見て学習」しないと、「体

験」したときには、死を意味する事象がたくさん存在している。それらは、親の行動を「見て

学習する」能力によって、習得する以外にない。しかも、なるべく、即座に実行できないと生

存は危うくなるだろう。

　（この項、了）