『見上げれば通天閣』は、福本伸行の初期の傑作（六話完結）だ。もしも、マンガに、「教

師もの」というジャンルがあるとしたら、僕は迷うことなく、『見上げれば通天閣』を最高傑

作に上げるだろう（※他のものはあまり読んでいないのだが）。

　「通天閣」は、大阪の小学校の先生だ。背が高いので、そう呼ばれている。

　普通の教師のマンガは、教師のキャラクターを個性的にすることで、マンガを成立させてい

ると思う。だが、「通天閣」は、背が高い、というくらいで、これと言って、他に個性的な特

徴など、まったくない先生だ。

　ただひとつ、心の中に、福本伸之の特徴である＜情動としての人間＞という価値が、見事に

流れている。

　比喩的に言えば、「通天閣」は、「カリキュラム」と「生徒の実態」が＜対立＞する場面が

あったら、迷うことなく、「生徒の実態」を優先させる先生だ。

　　　　　　　　　○

　「通天閣」の小学校で、クラス対抗の演奏会が開かれる。

　みんなで練習しているところに、他のクラスの「ひろゆき」がやってきて、一緒に練習させ

てくれ、と言ってくる。ひとりだけうまく吹けないので、担任の女の先生からひとりで練習す

るように、言われたのだ。

　「通天閣」は、クラスのみんなと一緒に、ひろゆきにハーモニカの練習をさせる。

　女の担任は、それを「越権行為」だとして、「通天閣」を非難するが、それでも、みんなと

一緒に練習させる。

　演奏会が近づき、「ひろゆき」もだいぶ吹けるようになってきた。

　「ひろゆき」は、お母さんから新しいハーモニカを買ってもらう。

　喜ぶ「ひろゆき」。

　　　　　　　　　○

　演奏会の当日。

　「ひろゆき」は、ステージで、一生懸命にハーモニカを吹く。

　みんなが、祝福しに集まるが、「ひろゆき」が、泣いている。

　ハーモニカを、担任の先生の頭にぶつけて、泣きながら走っていってしまう。

　「通天閣」がハーモニカを見ると、「ひろゆき」が吹くところに、セロテープが貼ってあ

る。担任が、ひろゆきに吹くことをさせず、吹くマネだけをさせていたことを、知る。

　担任が、弁解する。

　普段は、滅多なことでは怒らない、「通天閣」の怒りが爆発する。

　じゃっかしいッ！

　そして、次のセリフ。

　女の担任は、「カリキュラム」優先（発表会の全体優先）の発想の人だ。

　「通天閣」は、「ひろゆき」の努力を無にした担任を許せない。

　「通天閣」の＜情動としての人間＞という性格が、よく表れたシーンになっている。

　「通天閣」の一言は、暴言には違いないが、教師の実感として言うと、そう「言いたくな

る」時というのは、確かに、あるのだ。

　福本伸行は、そういう瞬間が、人間にはあることをよく心得ていると思える。

　　　　　　　　　　○

　学校の外にまで行ってしまった「ひろゆき」にハーモニカを渡す「通天閣」。

　みんなで寝転んで、「ひろゆき」がハーモニカを吹いてくれるのを待つ。

　やがて、「ひろゆき」のハーモニカの音色が流れてくる。

　夕焼けに、「ひろゆき」のハーモニカが流れる中、ストーリーは終わりを告げる。

　こんなストーリーが、描かれた教師もののマンガが、他にあるのだろうか。

　福本伸之は、「アカギ」や「カイジ」で、ブレイクし、作品も復刻されるようになった。

　それは、とてもいいことだと思う。

　だが、時代は、現在の福本伸之に追いついたとは言えるかもしれないが、初期の福本伸之に

はまだ追いついていない、と言うべきだと思う。

（この項、了）