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　　行動を分割して覚えさせる

　　犬に学習させる行動の中には自然には起こらないので自動トレーニングでは教え

　られず、あまりに複雑だったり段階が多かったりして、ルアーを使う方法でも、物

　理的刺激をあたえる方法でもうまくいかないものがある。そんな場合には、��シェ

　ーピング��と呼ばれる訓練方法がある。シェーピングの原則をしめすために、ハー

　ヴァード大学の著名な心理学者Ｂ・Ｆ・スキナーは、犬に遠くの壁にあるベルを鳴

　らさせる訓練をおこなった。

　　まず、目標とする行動をあらかじめ正確に設定する必要がある。ここでは、壁に

　とりつけられたベルを押して鳴らすことを目標としてみよう。つぎに実践にあわせ

　て、その行動をできるだけ単純な形をとるように分割する。この単純な形をとる行

　動の一つ一つが、自動トレーニングと食べ物および二次的報奨（「いい子だ」とい

　う声がけ）で訓練される。訓練されるべき行動は、以下のようなものになる。

　　1　犬はこちらに背中を向ける。

　　2　犬はこちらに背中を向けて、ベルのある方角に目をやる。

　　3　体全体をベルのある方角に向ける。

　　4　ベルのある方角に一歩踏み出す。

　　5　ベルのある方角に数歩踏み出す。

　　6　ベルまでの道のりの四分の一までいく。

　　7　ベルまでの道のりの半分までいく。

　　8　ベルまでの道のりの四分の三までいく。

　　9　ベルのそばまでいって立ち止まる。

　　10　ベルに近寄って眺める。

　　11　ベルに鼻を近づける。

　　12　鼻でベルにふれる。

　　……（以下、略）

　　　　　　　　　　　　○

　この犬の「訓練法」は、自閉症者の行動療法で言う、いわゆる「スモールステップ」と同じ

ものだ。僕の知る限りでは、まったく同じと言っていい。

　まず、できるようにさせたい「行動」の、それぞれのステップを細かく分け、できるものに

しておいて、できたら「ごほうび」をあげて達成感を持たせながら、次のステップ進めてい

く。

　実際に、自閉症者や知的な遅れのある子たちと接しているとわかるのだが、「スモールステ

ップ」は、とても重要で、有効な方法だ。

　それは間違いない。「訓練」としては、だ。

　たぶん、Ｂ・Ｆ・スキナーは、この方法では「犬の内面を想定する必要はない（＝動物に

は心はない）」と考えていたに違いない。

　でも、明らかに、人間も動物だ。

　自閉症者も、人間であり、同時に、動物だ。

　「スモールステップ」が、動物にも有効であり、自閉症者にも有効であり、人間にも有効で

あることは、「行動」というものの中に、動物も自閉症者も人間も、気の遠くなるような長

い進化の時間の中における、＜共通した連続性＞が潜んでいることを示しているはずだ。

　（この項、了）