ペルガー症候群ではそのあたりが障害の大きなところです。 どうやったら相手の立場を読むことを教え、トレーニングしていけるのか。この、 古くて新しい問題について、先生のアイデアをぜひ聞かせていただきたいのですが。 神田橋 もう少し小学校ぐらいの頃に、正しいことはつまらないと教える。すばらし いことはたいてい正しいかどうかわからないんだと、もっと教えないといけないでし ょうね。 広瀬 それが相手の立場を読むこととどうつながっていくのでしょうか？ 神田橋 相手の立場を読むということは本来、正しくできるはずがないんです。 広瀬 それにしてもかれらの相手の読み方は非常にずれてしまって、かわいそうです よね。 神田橋 正しく読もうとするからかえってね。人の気持ちはわかりっこない、人の気 持ちは判断できない、だから察することが大事として、あいまいなものを大事にする 教育が行われる必要があると思うね。 あいまいなものを察していく能力はすごく優れた能力で、それの上手と下手はたい そう違うんだということを教える必要がある。 〇 なるほど。 学校では、たいてい「相手の立場に立って考える」ようになれ、と教えているが、僕も内心で は、「そんなのわからないよね」と思っている。 学校でせいぜい教えられるのは、「自分がされてイヤだと思うことは、人にはしない」という ことが言えるだけだ。 僕も子どもの頃、「相手の立場になって考える」というのが、どういうことなのか、まったく わからなくて、焦ったのをとてもよく覚えている。 あれ？ 俺には人の心なんて、全然わからないな？ それなのに、周りの人は、当然できるように振る舞っていて、不思議だった。 なんとなく、考えられるようになったのは、大学に入って以降だと思う。 だから、総合支援学校の中学生に「わかれ」、というのは無理だと、個人的には思っている。 神田橋條治の言う通り、人の心が「正しく読める」のが当然と考えて、学校では指導してい る。 「人の心はわからないのが当然。だから、察するのが大事」という捉え方は、大変いい捉 え方ではないだろうか。 （この項、了） |