会話は、いきなりはじめるものではない。

　　急いてはならない。

　　問いかけに即答できる者などいないし、

　　どんなに重大なことであろうとも、性急に結論を求めてはならない。

　　会話をはじめ、進めるにあたり

　　考える「間」をおくのが礼儀である。

　　ラコタ族にとって、沈黙は含意に富むものであった。

　　話し手に「間」を与え、自分が話す前に「間」をおく

　　われらのやり方は、誠の礼節であり

　　ひとつの原則を敬う姿であった。

　　その原則とは、「言葉は思考から生まれる」である。

　　　　　　　　オグララ・スー族　酋長

　　　　　　　　　　　　ルーサー・スタンディング・ベアー＜1868？−1939＞

　　　　　　　　　　　　　○

　「インディアンの言葉」の通りではないだろうか。

　この場合、「言葉は思考から生まれる」とは、「言葉は沈黙から生まれる」と言っても、同

義だと言えるだろう。

　僕も、「言葉は沈黙から生まれる」と考えたい。

　今、僕はひとりでパソコンに向かっているが、言葉は、胸の内から湧いてくる。

　未知の言葉のつながりを求めて、言葉が渦巻いている。

　　　　　　　　　　　　○

　現代の学校は、効率的な言葉が重視される。

　人前で、発言できること。

　人を論破できること。

　外部の専門家の「声」を聞くこと。

　学校を「評価」すること。

　効率の良いシステムを作ること。等々。

　冗談ではない。

　本当は、教育とは、教師と生徒との間の沈黙から、無形の形となって生まれてくる＜何か＞な

のではないのか。　

（この項、了）